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学习小学数学不用怕,数学家教罗老师有妙招

发布时间: 2015-05-27 10:26:25 点击量:

ok家教心语:重庆一对一数学家教给你一个好建议,学习要从娃娃抓起,抓好数学这门课,孩子的逻辑思维能得到很大的改善。重庆一对一数学家教的教师们辅导过很多的小学生学好小学数学。所以,如何学好小学数学?你可以听听我们重庆一对一数学家教教师的意见。如果你觉得我们的网站的内容对你有帮助,那就赶快收藏我们的网站吧!

    《数学课程标准》指出:“小学生必须掌握、并且具有一定的学习数学的方法,提高和发展其学习能力。”为此,我们重庆一对一数学家教根据学生的学习实际,谈谈几点看法。
1.培养良好的学习习惯。

良好的学习习惯既是学生形成学习方法的基础,又是他们具有了一定的学习方法的集中体现。因此,培养学生从小养成良好的学习习惯具有十分重要的意义。
    (1)课前预习。预习的方法:明天要学习什么内容,是否能用今天学习的知识去解决它;重庆一对一数学家教教师常说的一个小习惯,在不懂的地方画上记号;尝试地做一二道题,看哪里有困难……上课伊始,教师先检查学生预习情况,并把上面的预习方法经常交代给学生。学生预习后就可带着问题投入新课的学习,上课时就更有目的性和针对性。这样做对于提高课堂学习的效果,养成学生的自学习惯,提高自学能力都有积极作用。
    预习数学内容会显得较枯燥,所以,教师要经常表扬自觉预习的学生,以激励全体学生预习的积极性。
  (2)课后整理。要养成先复习当天学习的知识,再做作业,最后,把学习内容加以整理的习惯。例如,能被2、5整除的数的特征,一位同学整理如下:个位是0的数同时能被2和5整除,这样,容易使学生学到的知识系统化,从而内化为他们的认知结构。
 (3)在课内,要求学生:一要仔细看教师的操作演示、表情、手势;二要全神贯注地听老师的提问、点拨、归纳以及同学的发言;三要积极思考、联想;四要踊跃发表自己的想法,有困惑应发问,敢于质疑。
 (4)要养成检查验算的习惯。检查验算的过程既是一种培养学生负责态度的途径,又是学生对自己思维活动的再认识过程。
    2.培养学生的尝试活动。
学生原有的认知结构具有同化作用,这是学生能进行尝试活动的心理支撑点。因此,学生具有了某一认知结构后,接着学习相应的后面知识时,教师可让学生去尝试学习。例如,学生掌握了整数四则混合运算顺序之后,可请他们去尝试学习“小数四则混合运算”,然后,重庆一对一数学家教教师稍作点拨:整数四则混合运算顺序同样适用于“小数四则混合运算”。学生就可同化新知识,从而构建新的认知结构:整小数四则混合运算的顺序都是:先乘除,后加减,有括号的要先算括号里的。
 当学生掌握了“分数乘法应用题”,又理解了比与分数之间的关系以后,教师可让学生去尝试学习“按比例分配”的应用题。
3.培养学生的操作活动。
当学生原有的认知结构似乎能同化又同化不了新知识时,他们的学习心理就有求助于外围行为的倾向。这时,教师就请学生去进行动手操作活动,进而刺激其心理,促进他们实现学习心理的相互作用、互为转化——学到新知识。
测量曲线图形的周长,学生还是第一次,可是当学生看到事先准备好的线、绳和直尺,他们借助对图形周长概念的理解,首先还是想出了用测量的办法求圆的周长:有些学生用线绕测量物一周,再拉直放在直尺上量得其周长;有些学生将测量物在直尺上滚一圈测得其周长。学生的测量活动(行为)反过来又必将引起其心理活动,所以,教师这时可要求学生对测量的结果进行思维活动:从所填的表格中你们能发现什么规律?
 当学生无知识基础可作学习新知识的支撑点时,教师可直接请学生进行多次的操作活动,以不断刺激其心理,引起思维活动,从而达到理解新知的目的。例如,正、负数的加法:(+3)+(-2)=+1+2-2=+1 
    我们重庆一对一数学家教教师在中国少年儿童出版社出版的《奥赛急先锋ABC卷》中担任主编,主持编写了七八九高一高二年级共五册书,并且我们重庆一对一数学家教教师在首都师范大学出版社出版的《5年高考·3年模拟》中担任副主编,在《5·3金卷》理数中担任编委。在由全国知名学校高三一线教师编写的《高考数学新题库》中担任主编。在人民教育出版社出版的《数学教材精析精练》高一和高二年级中担任副主编,并且我们重庆一对一数学家教教讲在内蒙古人民出版社出版的《走进名校》中担任主编,主持编写了初中各个年级、各个版本的多种教辅资料。我们重庆一对一数学家教讲师参与编写了重庆出版社出版的《中考数学易错题诊断》,参与编写了《启航新课标》、《巴蜀密卷》、《新支点》……。任教十多年,辅导的学生在初高中竞赛中有46人次获奖。有丰富的教学经验,专门辅导初高中各个年级的数学,包括:重庆小学家教、中考、高考专题讲座,补习旧课、预习新课、辅导重庆小学初中和高中的数学竞赛。课余时间教学生玩魔方,玩数学的有趣游戏,培养学生的数学兴趣,培养学生良好的学习习惯,对成绩较差的学生教会数学的学习方法。 差的学生教会数学的学习方法。
上课地点:重庆观音桥步行街北城旺角(金源大饭店旁边)B栋18—2
沙坪坝三峡广场融信大厦(新世纪百货,从月友宾馆处上楼)12—3
江北鲁能星城11街区(巴蜀中学旁)
綦江河东开发区千山美林8栋
部分编委授课教师简介:
罗老师:《5年高考·3年模拟》副主编,《走进名校》主编,《启航》主编,《奥赛急先锋ABC卷》主编,《数学教材精析精炼》副主编谭老师:《奥赛急先锋ABC卷》高二编委,《高考数学新题库》主编,学校数学教研组组长张渐:《课时优化》编委,《新支点》编委,重庆市数学某一级课题组长,在《数学教学参考》《教与学》等
知名杂志上发表很多文章。
任老师:《名校作业》主编,《奥赛急先锋ABC卷》高二编委,《高考数学新题库》主编,《课时优化》编委
王乔明:《课时优化》主编,《龙门学案》主编
李建:《课时优化》编委,学校数学教研组组长
刘凤:《课时优化》编委,市级学科带头人
冯建刚:《课时优化》编委,区级骨干教师
罗航:《课时优化》编委,优秀青年教师 
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