小学三年级是孩子学习数学的一个重要的过渡阶段。数学是一门开发智力的基础学科，同学们要从小学好数学，掌握扎实的基础知识，培养自己的实践能力和创新意识。
 
数学上课听讲一定要认真，作业认真完成，这是学好数学的必要条件，听课要全神贯注,全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
 
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。
 
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。
 
心到：就是用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。
 
口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。
 
手到：就是在听、看、想、说的基础上划出重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。
 
若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。还要把所学的知识点进行串连，以便于更好的理解。
 
 
 
数学能力主要 有运用数概念的能力、基本能力（概括、推理）和空间关系的知觉能力等三种，探讨这三种数学能力发展水平及其各自对小学三年级学生学习数学的影响程度如何，这对于有的放矢地进行小学数学教学具有重要意义，在小学数学教学中，不仅要重视算 法和演算过程，尤其要重视数概念的掌握和算理的理解，加强小学生运用数概念的能力培养。还要加强发展小学三年级学生空间关系的知觉能力。重庆小学数学家教会加强培养学生这些知识点。
 
1.选择与例题相近的代表性的题目才能达到事半功倍的效果。
 
2. 在解答一个数学题目之前，都要先进行分析。相对于比较难的题目，分析更显得尤为重要。
 
3.题目总结。解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的不足的，以便改进和提高。对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：
 
    ①在知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。
 
    ②在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。
 
    ③能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤（比如用数学归纳法证明题目就有很明显的三个步骤）。
 
    ④能不能归纳出题目的类型，进而掌握这类题目的解题通法。